《葡京开户教学通讯·小学刊》2011年1~12期总目录

《葡京开户教学通讯·小学刊》2011年1~12期总目录


   (括号内圆点前为期数,后为页码)


卷首


症结何在                                     贾志敏(1.1)


 倾听来自葡京开户的声音                           李政涛(2.1)


葡京开户教学的新范式:写作本位                    潘新和(3.1)


读书的“乐”境                                谢慧英(4.1)


大师在小学读什么                             孙双金(5.1)


做个“给力”的老师                            于永正(6.1)


让诗人的琴弦发出美妙的乐声                 洪胜生(7~8.1)


从重“语言理解”到重“言语运用”              陈金才(9.1)


“形式”这个秘密                             钱正权(10.1)


“二”与“两”的隐喻                         成尚荣(11.1)


思考,让葡京开户更智慧                            薛法根(12.1)


人物 


只拣儿童多处行                                张康桥(1.4)


他,实现了三种境界的跨越                      郭根福(1.8)


课时何须泾渭分明                              马建明(2.4)


笃行而不倦 厚积而薄发                        李 亮(2.8)


困局与出路:写作教学的原点思考                于 龙(3.4)


葡京开户:从教学到课程                            李怀源(4.4)


李怀源,单元整体教学的推进者                  崔 峦(4.7)


基于个体知识的新课程教学观转向               余文森(5.4)


“快乐的葡京开户”                               刘 红(6.4)


浅谈主动教育教学                           万玉霞(7~8.4)


魅力在永不懈怠的追求中                     杨再隋(7~8.7)


谈谈当代葡京开户的价值选择                        吴小钢(9.4)


“言意兼得”:阅读教学的应然选择             林春曹(10.4)


采撷一粒最大的“麦穗”                       袁 浩(10.9)


聚焦才能高效                                郭 昶(11.4)


执著的草根研究者                            张晨瑛(11.7)


让量规引领学生跨进习作的“大门”            谈永康(12.4)             


讲坛


葡京开户课程标准:历史与现实                      杨再隋(1.9)


多读少说:提升阅读教学品位                    钱正权(1.11)


期盼葡京开户课的美丽转身                          吴忠豪(2.9)


如此“解读”为哪般                            赖正清(3.8)


读懂儿童 搞好活动 促进表达                张化万(4.8)


“给力”的葡京开户教学                          汪 潮(4.13)


小学葡京开户教师专业发展的问题与对策            胡根林(5.11)


教学大扭转:过去、现在和未来                 熊生贵(6.9)


葡京开户味的限度与超越                        林润生(7~8.12)


一个完完全全的养成过程                       张敬义(9.19)


观念教育与技能训练,孰为轻重?                潘新和(10.10)


阅读课表达练习的设计与指导                    吴忠豪(11.8)


阅读教学新定位:由“教懂”变为“练能”        熊生贵(12.13)


关注


育人乃葡京开户课程之本                           杨再隋(5.9)


过度讲析:葡京开户教学应治之“本”              周一贯(7~8.8)


新起点必然孕育着新发展                       戴正兴(10.14)


呼吸葡京开户本来的味道                   王爱华 曹春华(11.18)


对汉语拼音教学质量滑坡的思考                 白金声(12.10)


思辨


诗意的乌托邦                               施茂枝(7~8.13)


“葡京开户能力”与“审美情趣”有轻重主次之分吗?陈 刚(10.23)


儿童识字和创造                               沈大安(10.24)


给主题单元教学“挑刺”                       高修军(10.25)


深度解读与适度拓展                           陈宝铝(12.31)


访谈


追寻小学葡京开户教育的“根”                      刘 春(9.7)


问道


葡京开户为谁而生:现状反思与出路审视             李吉银(9.11)


表达本位:儿童心灵在葡京开户的关照下敞亮起来     曾扬明(9.14)


综述


十年课改 革故鼎新                           戴正兴(2.12)


2011,“论”在教改前沿的《通讯》


论辩


葡京开户教材的解读与葡京开户教师素养            吕翠梅 丁洪玉(3.9)


论语


葡京开户教学:贴着地面飞翔                       陆华山(1.14)


超越教案思维:葡京开户教学设计新探索             沈 君(2.17)


在俯视和仰止间寻找平衡                       赵海鹰(2.21)


我们不是“一般”的读者                       蒋军晶(2.24)


诗意葡京开户与英雄叙事                            王小庆(3.13)


提高小学阅读教学实效性思考                    张永强(3.19)


让每个儿童幸福而有尊严地写作                 吴 勇(4.17)


走向阅读教学的理性自觉                       姜文泉(4.22)


阅读教学诘问                                 李 亮(4.26)


“写了什么”与“怎么写的”                  蔡建新(5.25)


让葡京开户教学来次美丽转身               秦 艳 马建明(6.24)


若水,葡京开户教学的自然之道                      贾 卉(9.20)


太葡京开户了!太学生了!                         刘云生(10.16)


葡京开户教学的哲学诉求                           林志明(10.20)


提升教师软实力                              孙建锋(11.13)


当前识字教学的问题诊断及改进策略            史春妍(11.14)


“生本课堂”遭遇教师诸多“舍不得”          胡亨康(12.22)


向自主开放的阅读教学逼近                    刘志春(12.24)


葡京开户教学的“中间地带”                      秦  艳(12.28)                       


课堂


“情”满课堂                                  陈建娥(1.21)


运用之妙,存乎一心                    陈德明 缪亚云(1.22)


识字课应带给孩子们什么                         朱家军(1.24)


《狼牙山五壮士》教学实录              张祖庆 吴晓敏(2.27)


让学,课堂向四面八方打开              潘文彬 钱正权(3.31)


让学,葡京开户教学的醇然之境               李洪祥 潘文彬(3.36)


《祖父的园子》教学实录                          窦桂梅(4.37)


基于“学的活动”展开课堂教学                    黄菊妹(4.42)


《和时间赛跑》教学实录及点评            薛法根 钱正权(5.14)


道兮归来:对文字的痴迷与敬畏            肖绍国 周一贯(5.19)


荒诞浪漫的永恒神圣                              周益民(6.12)


重建儿童文化的巴别塔                            杨孝如(6.16)


《半截蜡烛》教学实录                            盛新凤(6.19)


“化教为学”,葡京开户课堂的“习得”之道            周一贯(6.22)


与幸福有一个约会                     孙双金 吴 静(7~8.18)


有境界自成高格                               闫玉良(7~8.23)


徜徉在童话的美妙世界                  刘仁增 黄国才(7~8.25)


用童话的方式教童话                    蒋晓飞 王笑梅(7~8.31)


“飞”:精神与智慧的曼妙翩跹                   陆华山(7~8.67)


平中见奇,匠心独运                             余映潮 刘吉芹(9.35)


《鱼游到了纸上》教学录评                何 捷 吴 琳(10.26)


成长,在不知不觉间                              余婷婷(10.29)


在词语上长出神奇的鲜花                   魏本蓉 赖正清(11.22)


融合“情”“理”“法” 凸显葡京开户味                  孙庆博(11.27)


自由倾诉  快意表达                                潘文彬(12.33)


情真意切构思巧  标新立异别样课           罗树庚  王雷英(12.37)


听课


笔随心动:挥毫落纸如云烟                      叶 刚(10.32)


低效葡京开户面面观                                 方利民(11.40)


略读拓展的一种有效方式——读原著               杨凤杰(12.41) 


研讨


阅读教学如何得意、得言、得法            黄莉莉 黄娟红(2.32)


备教


进一步海阔天空                               罗树庚(1.16)


阅读课第一课时教学的价值透视                 蔡志坚(1.18)


《秦兵马俑》教学设想                         王志红(1.20)


“教学内容”决定“教学方法”                  唐光超(2.37)


文本解读偏误例谈                             许金苗(2.39)


词语推敲时学生的“语塞”现象          陈德明 缪亚云(2.41)


“写作本位”的阅读教学策略            叶洪林 周德群(2.42)


别出心裁学“新词”                            樊裔华(2.43)


组词解其意 娓娓道其情                       陈学壮(2.45)


简单的,往往是深刻的                          孙惠芳(2.46)


细读《走遍天下书为侣》                       王林波(3.22)


苦难的多维度展现                              闫 学(4.29)


《第一次抱母亲》教学片段及反思               郝新海(4.32)


人文合璧 情理相依                            滕衍平(5.29)


让阅读教学走出“内容分析”的 “魔区” 肖俊敏 向爱平(5.32)


古典小说名著教什么?怎么教?                 罗才军(5.34)


必须弄清楚我们要去哪里                        方亮辉(6.28)


浪漫、精确、综合:低年级朗读指导三阶段        郝玉梅(6.30)


与文本整体对话的熟读策略                     屠素凤(6.32)


课堂练习:导学备课的“牛鼻子”               曹鸿飞(9.23)


在诗行间寻觅情趣 邂逅文化                   张利群(10.33)


关注言语形式才能逼近葡京开户本质                 阎宗学(10.36)


且图且文                                     施欢欢(10.44)


古诗词理解之创新教学策略                     蒯 威(10.46)


那场桂花雨中的别样情怀                        彭德正(10.48)


“我国的‘世界遗产’”单元教学整体设计        郭爱香(11.30)


对略读课文教学的再思考                        季科平(11.34)


拾取人性碎片 编织高尚人生                    林婧影(11.36)


《自己喜欢或崇拜的人》磨课历程与感悟           黄元虎(12.42)


不畏浮云遮望眼                                潘  宁(12.46)


风景这边独美                                 蒋爱东(12.48)


苏教版教材中“父亲”形象解读                  刘国军(12.50)


一元复始  万象更新                           李  卫(12.51) 


设计


《蜗牛的奖杯》教学设计                李建国 周爱明(3.23)


《习作3》教学设计                             陆海峰(3.25)


《打电话》教学设计                            屈太侠(3.27)


《渔歌子》教学设计                            王亚敏(3.29)


观“神” 听“言” 品“凤辣子”              庄泳程(4.33)


追根溯源学汉字                                吴建英(4.35)


《放飞蜻蜓》教学设计(第二课时)              周 飞(5.36)


《妈妈的账单》教学设计                        李铁军(5.38)


 “写一种水果”教学设计                       翁 练(5.40)


在文本的研读中感悟人鸟之情                    顾素文(6.34)


《小耗子上灯台》教学设计                      金 菊(6.36)


《小松鼠找花生》教学设计                      刘云生(7~8.35)


《雪孩子》教学设计                            吉春亚(7~8.36)


《小熊住山洞》教学设计                        谷春艳(7~8.38)


《酸的和甜的》教学设计                        陈建先(7~8.41)


《青蛙看海》教学设计                          王志红(7~8.44)


《狐狸和乌鸦》教学设计                        史 红(7~8.47)


《小动物过冬》教学设计                        赵树平(7~8.50)


《云房子》教学设计                            陈雨花(7~8.52)


《三袋麦子》教学设计                          赵 彦(7~8.54)


《小露珠》教学设计                            李伟忠(7~8.56)


《小稻秧脱险记》教学设计                      胡燕萍(7~8.58)


《幸福是什么》教学设计                        黄艳梅(7~8.60)


读懂童话文体 享受童话魅力                    屠素凤(7~8.63)


《小木偶的故事》教学设计                      翁学建(7~8.65)


《怀素写字》教学设计                          谢玉香(7~8.71)


《我要的是葫芦》教学设计              罗树庚 毛小英(7~8.73)


《掌声》教学设计                              滕明珠(7~8.75)


《好汉查理》教学设计                          陈 静(7~8.78)


《毛主席在花山》教学设计                      王化英(7~8.79)


《狼牙山五壮士》教学设计                      王金涛(7~8.81)


《郑成功》教学设计                            王梅兰(7~8.83)


《我的舞台》教学设计                          刘俏梅(7~8.85)


体验语言文字表达的生命感                         计亚萍(9.26)


《西湖》教学设计                                 倪 鸣(9.29)


洋溢童话情趣 感受童话语言                       易艳丹(9.31)


以“本”为本,以“生”为本                       彭永帆(9.33)


古诗两首《泊船瓜洲》《秋思》教学设计             王乐芬(10.39)


《秋天的雨》教学设计(第二课时)                谢莹莹(10.42)


 “说明书”群文阅读教学设计                     李怀源(11.37)


《跑进家来的松鼠》教学设计                      陈和兴(11.38)


教研


“教什么”与“考什么”                        黄国才(1.27)


“读什么”与“怎么读”                        游泽生(1.33)


“习作”与“被习作”                          孙建锋(1.35)


“快乐”与“不快乐”                          方利民(1.37)


命题作文教学的思维唤醒                        何 捷(1.41)


细化目标 无痕指导                            方蓉飞(1.44)


探寻“对话型教学”升值之路                    黄笑蕾(1.47)


让小故事“点靓”葡京开户课堂                      傅智红(1.49)


识字教学之我见                                金 虹(1.52)


让词语教学鲜活起来                            陶宏春(2.49)


与阅读教学的本位“对一下表”                  阎宗学(2.51)


引、挑、写——高效阅读教学“三策略”          徐静茹(2.54)


顺“心”而导 培养学生的习作修改能力          邵芳娟(2.56)


指向文本“秘妙”                              林碧鹤(2.58)


书写规范汉字 传承中华文明                    李 梅(2.60)


小曲好唱手“易”书                            周 婷(3.41)


文本重组,让葡京开户课堂充满哲思的味道            贾 卉(3.43)


小学葡京开户略读教学的策略研究            刘学军 崔凤琦(3.45)


让“消极语言”积极起来                        周美娟(3.47)


“随意”作文不“随便”                       吕君兰(3.49)


“快乐葡京开户”与“快乐学习”                   钱锡铭(3.51)


为小学葡京开户教学的“深度”辩护                  陆红兵(3.54)


融于信息技术理念的小学葡京开户教学策略            宋 非(3.57)


新课程小学葡京开户课堂教学创新实验                徐凤玲(4.45)


构建小学葡京开户新型作业体系                      黄笑蕾(4.49)


顺学而导:教学“意外”的随机处理              沈 荣(4.51)


情趣,葡京开户教学的支点                          张玲惠(4.53)


如何有效地进行阅读拓展                        汤海凤(4.55)


阅读教学必须关注的三个问题                    陈朝玉(4.57)


葡京开户课堂生成性资源运作攻略                    金红霞(4.59)


如何让学生掌握学习主动权                      游彩云(5.42)


关注学生“学的活动”                          任 焱(5.45)


教学,就是角色的建构                          葛跃东(5.46)


例谈葡京开户课堂提问策略                          胡晓敏(5.48)


把握尺度:“给力”学生的阅读体验               刘宁霞(5.49)


小学低年级重提领读                            刘寿华(5.51)


小学作文教学创新例谈                          周仁洋(5.52)


语言文字训练简析                              方 敏(5.55)


“一天之中‘死’了五回”                     史 红(5.57)


如何评价识字活动课                            何 花(6.37)


阅读考试命题不能跟着感觉走                    金立义(6.39)


葡京开户教学内容的选择与创生                      黄铁成(6.41)


把课上到学生的心里去                          叶 萍(6.44)


阅读教学中的“读写结合”新探                  周双清(6.46)


阅读教学的有效切入                            董亚琴(6.47)


有效葡京开户课堂的三大基石                        钱金明(6.48)


几种怪现象,一次冷透视                        邱凤莲(6.50)


睁大你的眼睛                                  范永丽(6.53)


让葡京开户教学回到言语表达上来                    欧加刚(6.55)


童话教学需要启用“童话思维”             朱国忠(7~8.109)


一般故事类课文怎么教                     王树华(7~8.114)


简说高效识字                              王晓龙(7~8.120)


情绪体验到情感认知                        何 花(7~8.121)


关于中小学葡京开户教材建设的思考                  王晓霞(9.39)


葡京开户教学三问                                  赵 洪(9.42)


言语实践:葡京开户教学的本色回归                  胡志宏(9.46)


个性的天地 创新的舞台                        刘 娟(9.48)


小学生实用文体的教学策略                      景洪春(9.49)


乐说 会说 善写                              蒋青青(9.51)


学生个性化学习与教师的价值引导        潘 莹 金 晖(9.53)


突破盲点 多维融合                            罗才军(9.55)


阅读动力,助推学生葡京开户素养的提升              王健鹏(9.58)


探究背景 感悟文化 关注生命                  丁晓红(9.60)


厘定第一学段各学期的写话教学目标             沈 荣(10.49)


小学葡京开户课程资源开发略谈             米仁顺 刘茂银(10.51)


如何提高低年段词语教学的实效性               吕丽萍(10.54)


点亮心灯:让儿童表达“辞如泉涌”             马式先(10.56)


葡京开户教学的四个不等于                        葛跃东(11.42)


让阅读教学与思维同在                        周 婷(11.45)


留住孩子成长的脚印                  张翠玉 李 亮(11.47)


日记画,让学生走上快乐之路                   丁 一(11.50)


“有感情”朗读≠眉飞色舞                    马 琴(11.51)


古典哲理诗教学策略                           陆 萍(11.53)


绘本作文教学的两极之辩                       朱 萍(11.56)


语言与精神的“融和”:阅读教学的应然追求       陈钰枢(11.57)


让学生在葡京开户课堂自由徜徉                      王建刚(11.58)


葡京开户练习设计的基本原则                        黄德新(11.59)


简约中的美学追寻                              张 蓉(11.62)


为儿童的语言发展服务                          彭  峰(12.53)


让学生真的会修改作文                          朱  鲲(12.57)


还学生写作以个性                            曾  哲(12.58)


弹指一挥间  无声百意传                       项  阳(12.60) 


专题


有效整合小学高段葡京开户教材十法                  王红妹(5.59)


 “三有”实现有效教学                         王宝华(5.60)


激“活”低年级葡京开户课堂                        潘爱珠(5.61)


文化葡京开户:葡京开户教学的寻根之旅               吴永军(7~8.87)


文化语境下的母语教学再思考                  祝 禧(7~8.89)


世界从哪里来                       祝 禧 李 亮(7~8.92)


沟通古今,让文化复苏                      吴建英 (7~8.96)


有效讲述,引领儿童与绘本的心灵对话         高姗姗(7~8.98)


擦亮说理文教学的“另一只眼睛”            仇晓东(7~8.100)


情智互动,言意共生                        黄 华(7~8.102)


《识字5》教学设计                        王 敏(7~8.104)


月之遐思                                  邢丽华(7~8.105)


游戏,让童心飞翔                         高郁红(7~8.107)


视野


操作性、科学性、示范性:美国写作教材的特色   叶黎明 林婷婷(1.53)


如何教出葡京开户的本味等四则                            (3.59)


《两个铁球同时着地》之启迪                   章师亚(4.62)


语感,在青草更青处漫溯                       刘玲新(4.62)


小学作文教学要“小”学化                     林惠生(4.63)


课堂教学的结尾应是省略号                     张正良(4.63)


葡京开户教师不能忽视的一个重要任务               冯小松(4.63)


杏坛


培养“葡京开户人”的教育断想                            严 清(1.56)


我的成长故事                                        王振刚(1.60)


留白之美                                            张学青(1.61)


蹩脚的“船夫”                                      李伟忠(2.62)


师爱如雪                                           阮彩伟(3.61)


守望教育的理想                                      黄建新(4.64)


孩子,做你的老师真幸福!                            陈钰枢(5.62)


享受教育的幸福                                      朱清华(5.63)


你们快乐,所以我快乐                                顾晓梅(5.63)


生命是棵生长着的树                              李天悦(7~8.125)


支教岁月之温情的中秋                            何兰华(7~8.126)


教育是一种滋养                                      杨红侠(9.62)


在儿童的葡京开户中找一个角色                           刘须锦(10.60)


“教你生病”“学会看病”                           金 培(10.61)


每个孩子都有表达愿望的权利                        杨 娜(10.63)


倾听,灵动的智慧在静默                             李小琴(11.64)


“推”“敲”之间韵无穷                             徐  静(12.62)


书语


《有力的教师教育》等                                    (3.62)


为儿童立心,为儿童写作立命                        潘新和(6.57)


走,到孩子们中间读书去                         王 芳(7~8.123)


为了幸福,我们阅读                            闫 学(7~8.124) 


青年名师


孙中强 洪丽玲 王维静 蔡灏淳 滕 云                   (1.F2)


王树华 周美娟 郝新海 周韫轶 孙 静                   (2.F2)


蔡志坚  杨  勇  王林波  徐笑颐  童  敏                    (3.F2)


曹书海 邓利萍 朱永军 张 颖 秦 艳                   (4.F2)


陈晓菲 罗才军 张凤英 张玉栋 黄莉莉                   (5.F2)


蔡朝霞 郭 磊 朱家军 史仁忠 尤 嘉                (7~8. F2) 


名校采风


福州市钱塘小学                                           (1.F3)


天津市万全道小学                                         (10.F3) 


特色学校


长沙华夏实验学校                                        (2.F3)


连云港师专一附小                                        (4.F3)


南京市东山小学                                          (6.F3)


辽宁省桓仁县实验小学                                (7~8. F3)


长沙市雨花区和平小学                                  (12.F3) 

《《葡京开户教学通讯·小学刊》2011年1~12期总目录》有4个想法

  1. [quote][b]以下引用苏州教师(游客)在2012-1-18 17:59:00发表的评论:[/b]
    有2011年合订本吗,我想购买[/quote]

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